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UNESCO defende regulamentação sobre o uso de IA generativa na educação

Daniele Savietto

Diante do crescente interesse das pessoas em utilizar a IA Generativa, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) destaca a urgência de regulamentar essa tecnologia inovadora.

A UNESCO pede aos governos que estabeleçam regulamentações imediatas para o uso da IA Generativa (Gen AI). Entre as demandas está a ênfase na necessidade de impor limites de idade aos usuários. Além disso, é preciso garantir a proteção da privacidade dos dados. Ademais, a organização busca salvaguardar o sistema educacional contra os possíveis riscos associados a essa tecnologia de vanguarda.

UNESCO lança suas primeiras diretrizes para IA generativa

Em 7 de setembro de 2023, a organização divulgou um relatório abrangente de 64 páginas. O relatório enfatizou a necessidade de currículos de IA apoiados pelo governo serem incorporados às escolas e programas de educação técnica e profissional (T&T).

As diretrizes da UNESCO enfatizaram a responsabilidade dos desenvolvedores de IA Generativa em relação a questões legais e éticas. Além disso, a organização exigiu que os criadores de IA ativamente evitassem a disseminação de discursos de ódio e informações falsas.

Assim, as diretrizes da UNESCO buscaram proteger os direitos dos professores e pesquisadores. O objetivo é preservar a eficácia de seu trabalho ao usar Gen AI em contextos educacionais.

Isso ocorre porque os alunos agora estão utilizando a IA para realizar parte de suas tarefas acadêmicas. Isso acontece graças à sua capacidade de criar desde redações curtas, até a resolução de problemas matemáticos complexos, com apenas alguns cliques.

Além disso, a UNESCO fez um forte apelo para o uso cuidadoso da Inteligência Artificial Generativa, especialmente quando sua utilização pode impedir que os alunos desenvolvam habilidades sociais e cognitivas por meio de experimentação, vivências da vida real, pensamento lógico autodirigido e interação social.

De acordo com um relatório, a República da China já elaborou suas medidas regulatórias que orientarão o uso de Gen AIs no país. Além disso, a União Europeia (UE) também adotou medidas sólidas para conter os riscos associados ao uso inadequado de IA.

Relatos indicam que o AI Act da UE está se aproximando da aprovação, o que deve ocorrer antes do final de 2023. No entanto, enquanto alguns países e organizações estão promovendo regulamentações eficazes para o uso de IA, outras nações ainda não desenvolveram suas próprias regulamentações de IA de propriedade estatal.

Instituições abraçam a IA generativa

Stefania Giannini, Diretora-Geral Assistente de Educação da UNESCO, expressou suas preocupações à Reuters sobre a rapidez com que o sistema educacional se adaptou ao rápido desenvolvimento da aprendizagem de máquina.

Segundo ela, estabelecimentos de ensino e governos estão adotando uma tecnologia desconhecida, pela qual até mesmo os principais tecnólogos ainda estão lutando para compreender. No entanto, durante um evento em março, o diretor de operações da Stability AI, Ren Ito, expressou otimismo em relação ao futuro da Índia.

Ele observou que a IA poderia atuar como parceira educacional na Índia. Isso porque o sistema educacional do país enfrenta uma baixa relação entre professores e alunos, o que implica que o país precisa de mais acadêmicos. Ele acreditava que, com mais de 80 por cento das crianças na Índia usando smartphones, existe uma enorme oportunidade para revolucionar a educação por meio da IA.

Vale ressaltar que um dos chatbots de Gen AI, o ChatGPT, desenvolvido pela empresa de tecnologia de IA OpenAI, apoiada pela Microsoft, registrou um sucesso e adoção impressionantes desde seu lançamento em novembro de 2022. Desde sua chegada ao mercado de aplicativos, o ChatGPT teve uma expressiva taxa de crescimento. Isto impulsionou o lançamento de muitos concorrentes, como Google Bard, Claude, Jasper AI e muitos outros.

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Daniele Savietto

Daniele Savietto

Daniele Savietto é especialista em tecnopolíticas e sistemas de desinformação, com profundo entendimento da indústria de criptomoedas e mídia digital.

Graduada em Comunicação, possui mestrado em Jornalismo e pós-graduação em Comunicação e Mídia. Atualmente está cursando doutorado e sua pesquisa possui como foco as relações midiáticas.

Além de ter sido um investidor ativo, Daniele traz consigo anos de experiência. Apaixonada pelo papel transformador que a tecnologia pode ter na sociedade, suas habilidades de pesquisa e escrita destacam-no como um especialista na área, fornecendo informações detalhadas e bem fundamentadas sobre as últimas novidades no mundo da criptomoeda, cibersegurança e muito mais!